Проблемы
- У родителей нет времени на детей.
- Родителей захлестывает большой объем информации, нет ориентира.
- Родители чувствуют свое бессилие в изменениях в обществе.
- Отсутствие института ответственного родителя в молодежной среде.
- Отсутствие культуры ответственного родителя в молодежной среде.
- Снижение роли отца в укреплении семейно-брачных отношений.
- Отчуждение детей и родителей.
- Отсутствие психолого-педагогической грамотности родителей.
- Нарастание агрессивности.
- Перекладывание ответственности.
- Родители не осознают свою ответственность за формирование личности.
- Оторванность норм и правил от современных потребностей.
- Перегружают детей из лучших побуждений.
- Не готовность родителей к существующей системе образования.
- Нет преемственности поколений, «Иваны, не помнящие своего родства»
- Низкий уровень гос. Поддержки семьям с детьми.
- Родители не понимают всей ответственности, когда заводят детей.
- Родители не являются авторитетом для своих детей.
- Навязывание своего образа жизни ребенку.
- В общественно сознании роль «развития» не воспринимается как основная в жизни человека.
- Не выстроенные равноправные отношения «родитель и государство»
- Восприятие родительства, как физиологии, а не как набора компетенций.
- Отсутствие веры.
- В государстве и обществе отсутствует стабильность.
- Отсутствие культа семьи.
- Ущемление прав несовершеннолетних детей в части их воспитания в неполных семьях.
- Молодые люди не осознают свою роль, как воспитание будущих родителей.
- Молодые люди не торопятся стать родителями.
- Основная масса СМИ не уделяет должного внимания теме родительства.
ПРОБЛЕМЫ. ТОП-4
Нет преемственности поколений, «Иваны, не помнящие своего родства»
Родители не понимают всей ответственности, когда заводят детей.
В общественно сознании роль «развития» не воспринимается как основная в жизни человека.
Молодые люди не осознают свою роль, как воспитание будущих родителей.
Цели/Задачи:
- Разработка концепции в современном российском обществе.
- Формирование компетентностного подхода в подготовке кадров с сфере работы с молодежью по подготовке молодежи к ответственности.
- Введение в образовательных учреждениях образовательных организационных дисциплин «Подготовка молодежи к ответственному родительству»
- Пропаганда в российских СМИ образа (модели) благополучного, счастливого родителя в современном рос. Обществе.
- Подготовка молодежи к родительству.
- Стимулирование и поддержка внутрисемейных связей.
- Поддержка семей с детьми.
- Создание осознанного родительского сообщества в отдельно взятом клубе, как удерживающих норму.
- Создание формы семейного образования ( совместной деятельности детей-родителей, просвещение родителей, сплочение коллектива единомышленников среди родителей.
- Повышение значимости семейных ценностей в российском обществе
- Изменение в законодательстве в виде введения норм повышенной ответственности за нарушение семейного законодательства.
- Изменение законодательства в сфере семейных отношений, которые будут стимулировать поведение.
- Введение в школьную программу учебной дисциплины «Этика и психология семейной жизни»
- Сформировать четкое представление у будущих родителей о том, какие цели и задачи стоят перед ними при вхождении в эту роль.
- Сформировать у государства, как у системы функцию поддержи родительства полного цикла.
- Продолжать налаживать преемственность поколений.
- Начало и налаживание диалога между государством и родителями.
- Формирование сильных семейных традиций.
- Развитие института семьи в стране.
- Вовлечь все поколения в формирование у общества осознанного отношения к родительству.
ЦЕЛИ/ЗАДАЧИ. ТОП – 6
Повышение значимости семейных ценностей в российском обществе
Разработка концепции в современном российском обществе.
Подготовка молодежи к родительству.
Создание осознанного родительского сообщества в отдельно взятом клубе, как удерживающих норму.
Начало и налаживание диалога между государством и родителями.
Развитие института семьи в стране.